Programa para Graduados
É um programa de um ano de duração para profissionais que procuram ferramentas para o manejo de problemas complexos na realidade institucional, social, individual e na investigação. Para ampliar o conhecimento de sobre o tema complexidade clique aqui.

Benchmarks Conceituais como catalisadores da aprendizagem Os benchmarks conceituais são casos essencialmente análogos mas de um nível superior ao campo em que atua o participante. Atuam como catalisadores dos processos de aprendizagem.		Casos Reais A única maneira de investigar problemas complexos é operando na realidade e não em casos simulados. Só desse jeito o indivíduo pode apreender os conceitos que subjazem à realidade e encontrar as formas de influir utilizando catalisadores e inibidores de processos. Recomendamos apresentar os casos desenvolvidos em congressos da especialidade.
	Investigação da Complexidade O diagnóstico de um problema complexo requer conhecer a estrutura do mesmo para poder descrevê-lo conceitualmente. Para isto se precisa manejar a metodologia de investigação de realidades complexas.

Características do Programa

O programa individual de estratégia unicista foi desenvolvido para prover tecnologias para investigar problemas complexos e incerteza.
A complexidade e a incerteza têm duas abordagens possíveis:
•  A abordagem probabilística
•  A abordagem ontológica unicista
As duas estão incluídas na abordagem unicista.

Para abordar a ontologia da realidade se necessita reflexão. A reflexão unicista integra o processo "ação-pensamento-ação" quando o problema não é complexo e o processo "ação-reflexão-ação" quando estamos diante de situações de complexidade ou incerteza.

El programa inclui:
1) Um contrato de aprendizagem individual
2) Diagnóstico de talentos
3) Tecnologias unicistas
4) Diagnósticos de casos reais
5) Aprendizagem guiada por conselheiros
6) Participação em simpósios trimestrais
7) Intercâmbio grupal (Ateneu)
8) Ferramentas complementares
9) Blue Eagle X-pert System (BEES)
10) Clínica Final

1) Contrato de aprendizagem individual
O conselheiro propõe um contrato de aprendizagem baseado na experiência, o conhecimento, os interesses e os objetivos do participante. Este contrato de aprendizagem inclui compromissos de curto e longo prazo.

2) Diagnóstico de talentos
O conselheiro desenvolve o diagnóstico de talentos utilizando o Blue Eagle X-pert System. O output do diagnóstico se utiliza para desenvolver o plano de aprendizagem do participante.

3) Tecnologias unicistas
Provê-se de um conjunto de livros unicistas. Inclui as tecnologias necessárias para alcançar os objetivos estabelecidos no contrato de aprendizagem.

4) Diagnóstico de casos reais
Os diagnósticos e o feed-back dos casos reais guiam os aspectos objetivos do processo de aprendizagem. Este processo implica um permanente processo de ação-reflexão-ação. Inclui o diagnóstico, incluindo o prognóstico, de vários casos reais e o feed-back destes para confirmar sua validez. Os diagnósticos se monitoram com o Blue Eagle X-pert System. Os conselheiros são responsáveis pelo fallacy-shooting dos processos de aplicação.

5) Aprendizagem guiada por conselheiros
A abordagem unicista da realidade baseada em sua natureza requer de um processo de counseling individual. Os conselheiros são responsáveis de apoiar o processo de construção de fundamentos e os diagnósticos dos participantes.
Para isso os guiam no processo de reflexão aplicado a solucionar problemas complexos reais.

A aprendizagem guiada por conselheiros inclui:

1) Uma atividade de guia diária ao participante, através da facilitação ao acesso dos conhecimentos necessários.
2) Uma atividade de consultas (de um dia full-time cada quinze dias) onde o participante expõe as perguntas que precisa resolver.
3) Uma monitoração dos casos reais desenvolvidos pelos participantes durante seu processo de aprendizagem. Inclui o uso do BEES (Blue Eagle X-pert System).

A primeira atividade está orientada a garantir o ensino, a segunda a apoiar a aprendizagem e a terceira a assegurar a aplicação. Integram-se no processo “ação – pensamento / reflexão – ação”, que é o pilar operativo do modelo de educação personalizada unicista.

6) Participação em simpósios trimestrais
Para conhecer os novos descobrimentos e para compartilhar experiências na aplicação das tecnologias unicistas com usuários (Congresso Internacional Unicista).

7) Intercâmbio grupal (Ateneu)
Os participantes têm a possibilidade de intercambiar experiências com seus colegas. O intercâmbio de experiências potencializa o processo de reflexão e incrementa a qualidade das soluções originais que desenvolvem os participantes.

8) Ferramentas complementares
O programa inclui o uso de ferramentas complementares para o desenvolvimento de estratégias unicistas. Entre outras, estão disponíveis as seguintes ferramentas diretamente de seus autores:
1) C-map - construção de mapas conceituais para a construção de estratégia
2) Protegé - para o desenho conceitual de IT
3) Taverna - para o desenho conceitual nas ciências da vida
4) Hozo - para a engenharia conceitual

9) Blue Eagle X-pert System (BEES)
O desenvolvimento de mais de 2000 investigações sobre ontologias unicistas no campo individual, institucional e social da evolução, fez possível o desenvolvimento de um sistema experto. O descobrimento da estrutura e o conteúdo das realidades investigadas foi a base do desenvolvimento do Blue Eagle X- pert System. O BEES desenvolve diagnósticos baseados em inferências ontológicas/lógicas sobre a base das regras estabelecidas pela ontologia unicista de evolução.
O BEES provê do serviço de monitoro objetivo dos diagnósticos feitos pelos participantes.

10) Clínica Final
O programa termina com uma clínica final organizada por um centro regional. Esta atividade dura 4 dias - de terça-feira à sexta-feira.
O objetivo desta clínica é desenvolver de maneira participativa uma síntese sobre a base das soluções que, sobre um problema complexo, desenvolveram os participantes. Os participantes precisam chegar ao centro regional designado na segunda-feira de noite, para iniciar a clínica cedo na terça-feira. Precisam permanecer no lugar até na sexta-feira de noite. É uma atividade full-time.

Anteprojeto pessoal
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